" PARA QUE AS CRIANÇAS DE HOJE VENHAM A SER ADULTOS AMANHÃ, PRECISAM DE ADULTOS QUE HOJE SE IMPORTEM COM ELAS."

terça-feira, 31 de agosto de 2010

Declaração Universal


1 - Todos os animais têm o mesmo direito à vida.
2 - Todos os animais têm direito ao respeito e à proteção do homem. 3 - Nenhum animal deve ser maltratado. 4 - Todos os animais selvagens têm o direito de viver livres no seu habitat. 5 - O animal que o homem escolher para companheiro não deve ser nunca ser abandonado. 6 - Nenhum animal deve ser usado em experiências que lhe causem dor. 7 - Todo ato que põe em risco a vida de um animal é um crime contra a vida. 8 - A poluição e a destruição do meio ambiente são considerados crimescontra os animais. 9 - Os diretos dos animais devem ser defendidos por lei. 10 - O homem deve ser educado desde a infância para observar, respeitar e compreender os animais.
Preâmbulo:
Considerando que todo o animal possui direitos;
Considerando que o desconhecimento e o desprezo desses direitos têm levado e continuam a levar o homem a cometer crimes contra os animais e contra a natureza;
Considerando que o reconhecimento pela espécie humana do direito à existência das outras espécies animais constitui o fundamento da coexistência das outras espécies no mundo;
Considerando que os genocídios são perpetrados pelo homem e há o perigo de continuar a perpetrar outros;
Considerando que o respeito dos homens pelos animais está ligado ao respeito dos homens pelo seu semelhante;
Considerando que a educação deve ensinar desde a infância a observar, a compreender, a respeitar e a amar os animais,
Proclama-se o seguinte

Imagens: Ecokids
*Infelizmente o Brasil não é signatário desta Declaração

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

SOLIDARIEDADE: A UNIÃO QUE FAZ A DIFERENÇA!!!

Ser solidário é...

... uma virtude eminentemente cristã que pratica a partilha dos bens espirituais mais ainda que dos materiais.





   
As atividades solidárias fazem parte da cultura brasileira. 
Comprovando a solidariedade de nosso povo, instituições criadas exclusivamente para esse fim existem em grande número, em praticamente todas as cidades brasileiras. Além de arrecadar e distribuir, entre os carentes, alimentos, agasalhos, etc., essas instituições normalmente concentram seus trabalhos com crianças, promovendo sua educação, e com idosos, amparando-os e promovendo sua socialização. Observa-se, então, que a solidariedade ultrapassa o âmbito da ajuda financeira, realizada através da doação de alimentos, roupas, remédios, e chega no âmbito da educação. Seja essa educação formal ou não formal, o objetivo é sempre educar as crianças e adolescentes para a vida, de modo que elas se tornem cada vez mais independentes e possam, em um curto espaço de tempo, ajudar ao invés de serem ajudadas. E nessa tarefa as instituições de solidariedade/caridade têm sido exemplares, contribuindo, juntamente com as igrejas e outras organizações sociais, na obrigação do Estado de regular a sociedade.

SOLIDARIEDADE NA PRÁTICA:

Ajude a construir o Centro de Radioterapia do Hospital da Baleia. 
A vida agradece!

O Hospital da Baleia precisa de você para construir um Centro de Radioterapia que irá atender pessoas com câncer. Um centro que vai deixar muita gente com esperança e um grande sorriso no rosto. Participe!

DISQUE - (31)3115-3535. Faça sua doação. Sorrisos não irão faltar.



Postado por Cláudia


quinta-feira, 26 de agosto de 2010

Prevenção da Corrupção - Turma da Mônica

“Um por todos e todos por um! Pela ética e cidadania!” 
 Escola Cidadã, venha ser uma parceira da CGU 

O projeto “Um por todos e todos por um! Pela ética e cidadania!” busca incentivar, por meio de atividades artísticas, científicas e lúdicas, bem como da interação entre escola e comunidade, o desenvolvimento de uma cultura ética entre crianças e jovens. Os alunos terão oportunidade de conhecer e trabalhar conceitos como cidadania, democracia, interesse público, inclusão social, participação e auto-estima, com apoio de uma metodologia desenvolvida por especialistas do Instituto Cultural Mauricio de Sousa, especificamente para essa finalidade. 

As escolas participantes serão escolhidas, somente entre as inscritas por meio de formulário eletrônico (inscrições encerradas em 2 de abril de 2010) , com base em critérios de antecedência, distribuição geográfica e número de alunos. Também será considerada no critério de seleção a participação prévia da escola em atividades desenvolvidas pela CGU, como Concursos Culturais e de Desenho e Redação. Os representantes das escolas deverão se comprometer a indicar um coordenador pedagógico para participar do curso de Educação a Distância sobre Controle Social e Cidadania, por meio do qual será capacitado nos temas abordados pelo Projeto.

O coordenador indicado deverá concluir o Curso sob pena de suspensão da participação da escola no Projeto e deverá atuar como multiplicador, disseminando o conteúdo do Curso aos demais professores da escola que atuarão no Projeto. A escola deverá, também, assumir o compromisso de utilizar o material pedagógico e participar dos processos de avaliação respondendo a questionários e prestando informações a respeito do desenvolvimento do Projeto. 

Material

A Controladoria-Geral da União fornecerá a cada escola participante pastas, a serem distribuídas a alunos e professores, contendo Manual do Professor (se for o caso), Caderno do Aluno, Revista de Atividades, histórias em quadrinhos, jogos, cartazes e carteirinha. Além disso, a CGU acompanhará a implementação do Projeto e manterá um canal de interação com as escolas parceiras. Os pedidos de inscrição foram recebidos até o dia 02 de abril de 2010. A relação de escolas selecionadas para participação no projeto “Um por todos e todos por um! Pela ética e cidadania” deverá ser divulgada até o final de abril. As escolas que formalizarem parceria com a CGU deverão utilizar o primeiro semestre para participar do curso de Educação a Distância sobre Controle Social e Cidadania e capacitar os professores responsáveis pela aplicação do Projeto, avaliar o material e desenvolver atividades complementares. 

No segundo semestre, ocorrerá o efetivo contato dos alunos com o material pedagógico, de acordo com os planos de trabalho previamente definidos pelas escolas.

* Conheça as escolas pré-selecionadas (divulgadas em 29 de abril de 2010) * Leia o fôlder com mais detalhes sobre o projeto 

* Tire suas dúvidas pelo e-mail umportodos@cgu.gov.br ou pelo telefone (61) 2020-6889 

quarta-feira, 25 de agosto de 2010

Oficina do grupo Teatro Negro e Atitude na Emasc

Semana passada aconteceu na EMASC, com muito sucesso entre a criançada e demais presentes, uma gostosa e interessante oficina - Griots: histórias e cantorias, com dois integrantes do grupo Teatro Negro e Atitude, Marcus e Clécio. Na oficina foi apresentada as histórias Oxotocanxoxo (estória africana), O sapo (estória brasileira)  e Passo a posso (composição do grupo). 



Os griots são os contadores de histórias africanas.
Os primeiros griots (do francês griots) surgiram no Mali, na região Sul do Saara, há 4.000 anos, tornando-se, como o tempo, o símbolo da tradição oral no Noroeste Africano. São, em essência, contadores de histórias ou trovadores, que vão de localidade em localidade, levando informações. É comum que sejam contratados por nobres, com a tarefa de divulgar seus feitos e glórias e a história de seus antepassados. Alguns deles chegam a memorizar séculos da genealogia de uma família.
Constituem uma casta de grande prestígio social e político, o que faz com que, eventualmente, assumam o papel de mediadores de conflitos ou diplomatas. Acredita-se que sua palavra tem poder e significado divinos e compromisso com a verdade e os ancestrais. Por isto, são, também, responsáveis pela arte verbal presente nos rituais da vida social: nascimentos, iniciações, alianças matrimoniais, cerimônias de casamento e funerais.
 

terça-feira, 10 de agosto de 2010

Bibliotecas das escolas municipais de Belo Horizonte

Em Belo Horizonte, todas as escolas da Rede Municipal de Educação têm bibliotecas, abertas para os alunos e para os moradores das comunidades vizinhas. 

Em 1997, a Prefeitura de Belo Horizonte implantou na Rede Municipal de Educação um projeto de coordenação das bibliotecas escolares, denominado bibliotecas-pólo. Elas têm o objetivo de fazer o intercâmbio de acervo entre as bibliotecas escolares, a fim de orientar e acompanhar o desenvolvimento lógico dos estudantes. Monitorado pelo Núcleo de Coordenação de Bibliotecas, elas recebem equipamentos e recursos materiais para seu pleno funcionamento.

Cada uma delas possui um bibliotecário, profissional de nível superior que coordena o trabalho de, em média, quatro bibliotecas a ela agregadas.As nove Regionais da capital possuem, no mínimo, duas bibliotecas-pólo. 

Biblioteca Estadual

Criada por Juscelino Kubitschek de Oliveira em 1954, a Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa, construída na Praça da Liberdade a partir de projeto do arquiteto Oscar Niemeyer, mantém um rico e variado acervo de livros e documentos. O atendimento é diversificado, inclusive para grupos especiais. Possui uma coleção especial sobre Minas, a Mineiriana, composta por obras raras e obras patrimoniais. 

Local: Biblioteca Pública Estadual Luís de Bessa
Praça da Liberdade, 21 – Funcionários
Belo Horizonte, MG Tel.: (31) 3269-1166

Confira: Bibliotecas públicas municipais


Foto: Biblioteca Ziraldo da  E.M. Padre Francisco Carvalho (B. São Geraldo)

quinta-feira, 5 de agosto de 2010

IV Mostra de Literatura Afro-Brasileira

*Em breve: Programação do Evento para o Centro Cultural de Venda Nova.
Inscreva sua escola!